ПИЩЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ 3.0
[ИЗ МАЛОЕЖКИ В КОМПЕТЕНТНОГО ЕДОКА]
[Анна Самарина и Юлия Бондарева]
1. Чёткий алгоритм
Который по шагам рассказывает, что делать в какой ситуации и позволяет освоить все практические приемы работы с детьми благодаря очень наглядному формату.
2. Видимый результат
Родители получат работающие практические приемы, которые сразу дают видимый результат: ребенок сразу начинает делать необходимые от него действия, демонстрирует высокую скорость в освоении новых требуемых навыков.
3. Логичность, простота
В понятном и логичном формате разбираются закономерности развития навыков питания у ребенка, причины нарушений пищевого поведения, а также алгоритмы работы с разными нарушениями.
ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
И ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ ДЕТЕЙ
ЕСЛИ РЕБЁНОК
ПРОГРАММА КУРСА
Что такого сложного в том, чтобы есть еду? Это же так просто: сядь и ешь.
Но это далеко не так. Когда человек ест, у него задействован в этот процесс весь организм - все мышцы тела, все сенсорные системы, все внимание. Это совсем не кажется простым, это звучит, как крайне сложный процесс, требующий большой концентрации внимания и хорошего физического здоровья.
Так и есть! Чтобы есть еду, нужно быть к ней готовым. Более того, есть еду нужно также учиться, как и всему остальному - как и одеваться и раздеваться, ходить на горшок, говорить и играть.
В этой лекции мы поговорим о том, как ребенок учится есть, а также затронем тему прикорма, потому что она имеет решающее значение для навыков приема пищи.
[ИЗ МАЛОЕЖКИ В КОМПЕТЕНТНОГО ЕДОКА]
[Анна Самарина и Юлия Бондарева]
1. Чёткий алгоритм
Который по шагам рассказывает, что делать в какой ситуации и позволяет освоить все практические приемы работы с детьми благодаря очень наглядному формату.
2. Видимый результат
Родители получат работающие практические приемы, которые сразу дают видимый результат: ребенок сразу начинает делать необходимые от него действия, демонстрирует высокую скорость в освоении новых требуемых навыков.
3. Логичность, простота
В понятном и логичном формате разбираются закономерности развития навыков питания у ребенка, причины нарушений пищевого поведения, а также алгоритмы работы с разными нарушениями.
ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
И ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ ДЕТЕЙ
ЕСЛИ РЕБЁНОК
Плохо ест или нет аппетита
Ест только 5 продуктов
Не жуёт, избегает консистенции
Плохо ведёт себя за столом
Ест, только когда смотрит мультики
Не любит пробовать новую пищу
ПРОГРАММА КУРСА
Что такого сложного в том, чтобы есть еду? Это же так просто: сядь и ешь.
Но это далеко не так. Когда человек ест, у него задействован в этот процесс весь организм - все мышцы тела, все сенсорные системы, все внимание. Это совсем не кажется простым, это звучит, как крайне сложный процесс, требующий большой концентрации внимания и хорошего физического здоровья.
Так и есть! Чтобы есть еду, нужно быть к ней готовым. Более того, есть еду нужно также учиться, как и всему остальному - как и одеваться и раздеваться, ходить на горшок, говорить и играть.
В этой лекции мы поговорим о том, как ребенок учится есть, а также затронем тему прикорма, потому что она имеет решающее значение для навыков приема пищи.
Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.