Логика речи.Часть 1.Как найти основную часть мысли текста? Дина Архарова, Наталия Егорова
В публикации подробно рассмотрены с точки зрения определения основной мысли тексты для 5 – 8-х классов, представленные в демоверсии 2022 года, а также тексты, предлагавшиеся для подготовки к ВПР по русскому языку в прошлом учебном году.
Авторы рекомендуют использовать четкий алгоритм речевых действий, организующий пошаговое нахождение основной мысли в рассматриваемом тексте. Учащиеся, используя его, не угадывают основную мысль, а находят или уверенно восстанавливают её в «сильных» позициях текста: в заголовке, в конце вступления или первого абзаца, в выводе. Предпринятые речевые действия позволяют учащимся не только найти основную мысль текста, но и убедиться в правильности полученного
результата.
В этих же Рекомендациях кратко охарактеризована работа по составлению трехчастного плана текста, когда заголовки каждой из частей формулируются как
единообразные по грамматическому оформлению.
Количество страниц: 33
Формат электронной версии: pdf, docx
ссылка
В публикации подробно рассмотрены с точки зрения определения основной мысли тексты для 5 – 8-х классов, представленные в демоверсии 2022 года, а также тексты, предлагавшиеся для подготовки к ВПР по русскому языку в прошлом учебном году.
Авторы рекомендуют использовать четкий алгоритм речевых действий, организующий пошаговое нахождение основной мысли в рассматриваемом тексте. Учащиеся, используя его, не угадывают основную мысль, а находят или уверенно восстанавливают её в «сильных» позициях текста: в заголовке, в конце вступления или первого абзаца, в выводе. Предпринятые речевые действия позволяют учащимся не только найти основную мысль текста, но и убедиться в правильности полученного
результата.
В этих же Рекомендациях кратко охарактеризована работа по составлению трехчастного плана текста, когда заголовки каждой из частей формулируются как
единообразные по грамматическому оформлению.
Количество страниц: 33
Формат электронной версии: pdf, docx
ссылка