Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков
Модуль 2. Введение в когнитивно – поведенческую психотерапию детей и подростков.
Основной спикер Марина Земляных
Кандидат медицинских наук, психиатр, психотерапевт, член Российской ассоциации детских психиатров и психологов, член Международного сообщества по предотвращению насилия над детьми, международный консультант Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ), доцент кафедры клинической психологии Института специальной педагогики и психологии им. Р. Валенберга.
Цель курса: освоить знания и навыки когнитивно-поведенческой психотерапии, необходимые специалистам для проведения психотерапевтической работы с детьми и подростками, с использованием когнитивно-поведенческого подхода
Для кого: специалисты, работающие с детьми и подростками (врачи, педагоги, психологи, соц.работники)
Содержания Модуля 2:
основные положения КПТ в свете возрастных особенностей; отдельные аспекты применения у детей и подростков: мотивация, концептуализация, возрастные особенности концептуализации,
домашние задания, методы и техники;
сократический диалог и особенности его использования в работе с детьми и подростками.
Сферы применения КПТ в детском и подростковом возрасте.
Третья волна КПТ в работе с детьми и подростками: диалектико-поведенческая психотерапия, майндфулнесс.
Проблемные аспекты КПТ детей и подростков.
www.b17.ru/trainings/cbt_for_children_and_adolescense_online/
Модуль 2. Введение в когнитивно – поведенческую психотерапию детей и подростков.
Основной спикер Марина Земляных
Кандидат медицинских наук, психиатр, психотерапевт, член Российской ассоциации детских психиатров и психологов, член Международного сообщества по предотвращению насилия над детьми, международный консультант Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ), доцент кафедры клинической психологии Института специальной педагогики и психологии им. Р. Валенберга.
Цель курса: освоить знания и навыки когнитивно-поведенческой психотерапии, необходимые специалистам для проведения психотерапевтической работы с детьми и подростками, с использованием когнитивно-поведенческого подхода
Для кого: специалисты, работающие с детьми и подростками (врачи, педагоги, психологи, соц.работники)
Содержания Модуля 2:
основные положения КПТ в свете возрастных особенностей; отдельные аспекты применения у детей и подростков: мотивация, концептуализация, возрастные особенности концептуализации,
домашние задания, методы и техники;
сократический диалог и особенности его использования в работе с детьми и подростками.
Сферы применения КПТ в детском и подростковом возрасте.
Третья волна КПТ в работе с детьми и подростками: диалектико-поведенческая психотерапия, майндфулнесс.
Проблемные аспекты КПТ детей и подростков.
www.b17.ru/trainings/cbt_for_children_and_adolescense_online/