Вводный урок
Как будем учиться. Расписание уроков
Подготовка к обучению
Архетипы как проводники в личном трансформационном странствии
МОДУЛЬ 1. Архетипы Эго, Самости и Души (по классификации и труду «Пробуждение внутреннего героя» К. Пирсон)
Урок 1. Архетипы Эго
Этапы приключений на жизненном пути
Подготовка к личной одиссее и борьбе с препятствиями
Классификация архетипов Эго: Простодушный, Сирота, Воин, Опекун
Уроки, задачи и дары, теневые стороны архетипов Эго
Практика:
Определяем цели и задачи личного странствия и создаем дорожную карту. Выявляем ресурсы, уроки и задачи каждого архетипа. Открываем дневник путешественника
Урок 2. Архетипы Души
Душа как внутренняя опора в странствии
Классификация архетипов Души: Искатель, Бунтарь, Любовник, Творец
Уроки, задачи и дары, теневые стороны архетипов Души
Практика:
Разрабатываем маршрут личного странствия. Выявляем ресурсы, уроки и задачи каждого архетипа. Работа с дневником путешественника
Урок 3. Архетипы Самости
Обретение Самости как итог личностной трансформации
Поиск истинного «Я» и возвращение домой из странствия
Классификация архетипов Самости: Правитель, Маг, Мудрец, Шут
Уроки, задачи и дары, теневые стороны архетипов Самости
Практика:
Проходим по маршруту странствия, определяем пути возвращения. Выявляем ресурсы, уроки и задачи каждого архетипа. Работа с дневником путешественника.
Самодиагностика архетипов: тест «Индекс мифа героя» (К. Пирсон).
Задание № 1.
Описание своего путешествия в эссе «Мой уникальный Путь» (самостоятельная работа).
МОДУЛЬ 2. Сказочная архетипическая педагогика и психология (по Т. М. Грабенко и Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой)
Урок 4. Сказка и этапы развития сказочного сюжета по В.Я.Проппу
Сказка как информация о жизни
Этапы развития сказочного сюжета и портреты персонажей
Испытания для героя (вызов, ловушки, урок)
Как архетипы отражаются в сказках
Практика:
Работаем с любимой сказкой: зарисовка вдохновляющего и травмирующего фрагментов. Выявляем цели в сфере саморазвития
Урок 5. Кто мой герой, кто моя героиня? Определение ведущих архетипов
Классификация: Воин, Купец, Крестьянин, Монарх, Монах, Учитель, Слуга, Шут Миссия, задачи, энергия, проявленность архетипов через персону и тень
Практика:
Определяем персональные задачи для каждого из архетипов. Работаем с дневником путешественника
Урок 6. Сила сказочных архетипов
Выявление сказочных архетипов своего культурологического и социального пространства
Исследование архетипического содержания (на примере любимых произведений детства, юности, зрелости)
Практика:
Исследуем личное архетипическое пространство (опросник В. Криворучко). Определяемся с целями и задачами собственного пути с использованием силы сказочных архетипов.
Задание № 2.
Подбор библиографии — списка литературных источников — для знакомства с архетипами, их освоения и укрепления в системе «Я» (самостоятельная работа).
МОДУЛЬ 3. Создание личных сказочных историй, утверждение своего жизненного мифа
Практическая сессия 1. Медитативная и дидактическая сказки. Алгоритмы написания историй
Медитативная сказка: задачи и содержание, алгоритм создания
Дидактическая сказка: задачи и содержание, алгоритм создания
Q&A: вопросы эксперту в режиме онлайн
Практика:
Придумываем медитативую сказку для партнера по итогам интервью. Создаем собственную дидактическую сказку для потенциальных слушателей
Практическая сессия 2. Психотерапевтическая и психокоррекционная сказки. Алгоритмы написания историй
Психотерапевтическая сказка, задачи и содержание, алгоритм создания
Психокоррекционная сказка и ее задачи и содержание, алгоритм создания
Практика:
Определяем задачи собственного развития и «точку» сказочного сюжета, в которой находимся. Выявляем ловушки и уроки текущего этапа собственного пути. Создаем канву сказочной истории.
Задание № 3. Создание сказочных кейсов — написание личных сказочных историй различной жанровой направленности: медитативная, дидактическая, психотерапевтическая, психокоррекционная (работа на вебинаре вместе с экспертом).
ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. Подводим итоги обучения
Как будем учиться. Расписание уроков
Подготовка к обучению
Архетипы как проводники в личном трансформационном странствии
МОДУЛЬ 1. Архетипы Эго, Самости и Души (по классификации и труду «Пробуждение внутреннего героя» К. Пирсон)
Урок 1. Архетипы Эго
Этапы приключений на жизненном пути
Подготовка к личной одиссее и борьбе с препятствиями
Классификация архетипов Эго: Простодушный, Сирота, Воин, Опекун
Уроки, задачи и дары, теневые стороны архетипов Эго
Практика:
Определяем цели и задачи личного странствия и создаем дорожную карту. Выявляем ресурсы, уроки и задачи каждого архетипа. Открываем дневник путешественника
Урок 2. Архетипы Души
Душа как внутренняя опора в странствии
Классификация архетипов Души: Искатель, Бунтарь, Любовник, Творец
Уроки, задачи и дары, теневые стороны архетипов Души
Практика:
Разрабатываем маршрут личного странствия. Выявляем ресурсы, уроки и задачи каждого архетипа. Работа с дневником путешественника
Урок 3. Архетипы Самости
Обретение Самости как итог личностной трансформации
Поиск истинного «Я» и возвращение домой из странствия
Классификация архетипов Самости: Правитель, Маг, Мудрец, Шут
Уроки, задачи и дары, теневые стороны архетипов Самости
Практика:
Проходим по маршруту странствия, определяем пути возвращения. Выявляем ресурсы, уроки и задачи каждого архетипа. Работа с дневником путешественника.
Самодиагностика архетипов: тест «Индекс мифа героя» (К. Пирсон).
Задание № 1.
Описание своего путешествия в эссе «Мой уникальный Путь» (самостоятельная работа).
МОДУЛЬ 2. Сказочная архетипическая педагогика и психология (по Т. М. Грабенко и Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой)
Урок 4. Сказка и этапы развития сказочного сюжета по В.Я.Проппу
Сказка как информация о жизни
Этапы развития сказочного сюжета и портреты персонажей
Испытания для героя (вызов, ловушки, урок)
Как архетипы отражаются в сказках
Практика:
Работаем с любимой сказкой: зарисовка вдохновляющего и травмирующего фрагментов. Выявляем цели в сфере саморазвития
Урок 5. Кто мой герой, кто моя героиня? Определение ведущих архетипов
Классификация: Воин, Купец, Крестьянин, Монарх, Монах, Учитель, Слуга, Шут Миссия, задачи, энергия, проявленность архетипов через персону и тень
Практика:
Определяем персональные задачи для каждого из архетипов. Работаем с дневником путешественника
Урок 6. Сила сказочных архетипов
Выявление сказочных архетипов своего культурологического и социального пространства
Исследование архетипического содержания (на примере любимых произведений детства, юности, зрелости)
Практика:
Исследуем личное архетипическое пространство (опросник В. Криворучко). Определяемся с целями и задачами собственного пути с использованием силы сказочных архетипов.
Задание № 2.
Подбор библиографии — списка литературных источников — для знакомства с архетипами, их освоения и укрепления в системе «Я» (самостоятельная работа).
МОДУЛЬ 3. Создание личных сказочных историй, утверждение своего жизненного мифа
Практическая сессия 1. Медитативная и дидактическая сказки. Алгоритмы написания историй
Медитативная сказка: задачи и содержание, алгоритм создания
Дидактическая сказка: задачи и содержание, алгоритм создания
Q&A: вопросы эксперту в режиме онлайн
Практика:
Придумываем медитативую сказку для партнера по итогам интервью. Создаем собственную дидактическую сказку для потенциальных слушателей
Практическая сессия 2. Психотерапевтическая и психокоррекционная сказки. Алгоритмы написания историй
Психотерапевтическая сказка, задачи и содержание, алгоритм создания
Психокоррекционная сказка и ее задачи и содержание, алгоритм создания
Практика:
Определяем задачи собственного развития и «точку» сказочного сюжета, в которой находимся. Выявляем ловушки и уроки текущего этапа собственного пути. Создаем канву сказочной истории.
Задание № 3. Создание сказочных кейсов — написание личных сказочных историй различной жанровой направленности: медитативная, дидактическая, психотерапевтическая, психокоррекционная (работа на вебинаре вместе с экспертом).
ФИНАЛЬНЫЙ УРОК. Подводим итоги обучения
Для просмотра скрытого содержимого необходимо Войти или Зарегистрироваться.