Медицинские и психологические аспекты синдрома нарушения внимания и гиперактивности [Л.А. Ясюкова, А.В. Архипов]

Bot

Администратор
Команда форума
23 Янв 2020
201,505
3,138
113
upload_2021-3-27_21-18-0.png

*В международной медицинской классификации синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) соответствует принятое у нас понятие минимальных мозговых дисфункций (ММД).
Семинар рассчитан на школьных и дошкольных психологов, детских практических психологов, медицинских психологов, психологов-консультантов, социальных работников, педиатров, неврологов, а также заинтересованных родителей.

В результате обучения участники смогут:

  • систематизировать представления о медицинских и психологических проявлениях синдрома дефицита внимания и гиперактивности;
  • познакомиться с комплексным подходом оказании помощи детям с ММД;
  • освоить методы диагностики и оптимизации обучения и развития детей с ММД;
  • использовать полученные знания и навыки в своей профессиональной деятельности.
В программе:
  • Определение ММД. Причины и частота возникновения. Массовость и социальная острота явления.
  • Клиническая картина и физиологические критерии ММД.
  • Соматические и вегетативные нарушения функций при ММД (дефекты осанки, энурез, вегетативно-сосудистая дистония, дисбактериоз и др.).
  • Основные принципы медицинской реабилитации детей при ММД.
  • Профилактика и медицинские показания к различным видам лечения.
  • Психологическая картина ММД: первичные (неизбежные) и вторичные (как результат развития в неблагоприятных условиях) дефекты.
  • Психологическая диагностика ММД (тест Тулуза - Пьерона, тест Бендер).
  • Индивидуально-психологические особенности детей с различными типами ММД (астеничный, реактивный, ригидный, активный, субнормальный).
  • Психологическая оптимизация обучения и развития детей с различными типами ММД.
  • Пути объединения усилий психологов и врачей при оказании помощи детям с ММД.
  • Результаты работы Первого международного форума «Синдром дефицита внимания и гиперактивности» (Москва, 13—14 апреля 2006 года).
Формы работы:
лекции, диагностический практикум, разбор случаев из практики.
Объем программы – 24 академических часа. Участники получают удостоверение о повышении квалификации.
Предлагаем Вам познакомиться с образовательной программой семинара

www.imaton.ru/seminars/medi...eskie-aspekty-sindroma-narushenija-vnimanija/